La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente
En este proyecto de investigación se realiza una propuesta pedagógica que busca promover, en un grupo de docentes, espacios de reflexión en torno a las prácticas de lectura y escritura en los procesos formativos. Se resignifican estas prácticas, replanteando la manera como se abordan en el quehacer docente. Todo esto bajo las consideraciones de la investigación cualitativa y el enfoque investigación – acción.
Docentes, Formación, Lectura, Escritura, Prácticas