Depresión Infantil

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dc.contributor.advisorEcheverry Ochoa, Alexander
dc.contributor.authorPalacio Restrepo, Karen Vanesa
dc.contributor.authorHerrera Acevedo, Alejandra
dc.coverage.spatialBello
dc.date.accessioned2026-01-14T15:59:30Z
dc.date.available2026-01-14T15:59:30Z
dc.date.issued2025-11-17
dc.descriptionComprender las experiencias y significados de la depresión en niños de 7 a 12 años a partir de las narrativas de los propios menores, sus familias y docentes en contextos psicosociales de riesgo, con el fin de aportar elementos para la prevención e intervención en salud mental infantil.
dc.description.abstractLa depresión infantil es un fenómeno creciente que afecta significativamente el bienestar emocional y el desarrollo integral de niños. A pesar de su importancia, continúa siendo subdiagnosticada debido a la invisibilización de sus síntomas y la poca comprensión del entorno familiar. Esta investigación, de enfoque cualitativo y método fenomenológico- hermenéutico, busca comprender los factores psicosociales del entorno familiar vinculados a la presencia de síntomas de depresión infantil en niños entre los 10 y 14 años en un municipio del norte del Valle de Aburrá. A través de entrevistas semiestructuradas y análisis temático, se espera develar las experiencias, narrativas y sentidos que emergen desde los cuidadores primarios. El estudio aportará insumos para el diseño de estrategias preventivas y de acompañamiento emocional desde contextos escolares y comunitarios, contribuyendo así a la protección de los derechos de la infancia. Los resultados mostraron que los niños expresan por medio de conductas de retraimiento y pérdida de interés la tristeza. Además, se identificó que los vínculos familiares cercanos y el acompañamiento afectivo actúan como agentes protectores.
dc.description.abstractAbstract Childhood depression is a growing phenomenon that significantly affects the emotional well-being and overall development of children. Despite its importance, it continues to be underdiagnosed due to the invisibility of its symptoms and the limited understanding within the family environment. This research, based on a qualitative approach and a phenomenological-hermeneutic method, seeks to understand the psychosocial factors within the family setting that are linked to the presence of depressive symptoms in children aged 10 to 14 in a municipality in the northern area of the Valle de Aburrá. Through semi- structured interviews and thematic analysis, the study aims to uncover the experiences, narratives, and meanings expressed by primary caregivers. The findings will provide input for the design of preventive strategies and emotional support initiatives in school and community contexts, contributing to the protection of children's rights. The results showed that children express sadness through withdrawal behaviors and loss of interest. In addition, close family bonds and affective support were identified as protective factors.
dc.format.extent53
dc.identifier.citationHerrera, A. Palacio, K. (2025) Depresión infantil. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Reportorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22910
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programPsicología
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsDepresión
dc.subject.keywordsDepresión infantil
dc.titleDepresión Infantil
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
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