Incidencia del uso de la plataforma Moodle en el área de sociales, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa de Guaranda
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Date
2021-04-30
Authors
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La educación es un proceso social en el que los estudiantes adquieren una serie de
estrategias que les permita comprender el paso a paso para llegar a un conocimiento, desde la
visión que se plantea en la teoría del aprendizaje, que rige al sistema de educación es necesario
que el docente en el acto pedagógico, sea un guía o un orientador del conocimiento, el
encargado de dar a conocer a sus estudiantes los temas, los contenidos a estudiar, de los cuales
ellos tomaran, analizaran y se apropiaran para construir así su propio conocimiento.
Es así como se hace necesario que el maestro en su quehacer como docente reflexione
acerca de ¿qué actividades puede desarrollar en el proceso de enseñanza- aprendizaje?, ¿Cuál es
el ´papel de los dicentes, en su quehacer como estudiantes? Son interrogantes que surgen en el
quehacer del docente, por lo tanto, lo que se busca es dar respuesta a estos y poder comprender
los métodos que se llevan en los diferentes establecimientos educativos
El educador debe ser consciente que actualmente hay mucha más exigencia en su labor
como educador, por lo cual es imprescindible prepararse para propiciar en los estudiantes
aprendizajes significativos utilizando las actividades pedológicas adecuadas, con las cuales el
maestro podría hacer más amena, más atractiva su clase, ayudando a sus educandos a
comprender la realidad que desea enseñar. Es así como la creatividad y la recursividad son
herramientas que van a permitir a establecer las mediaciones pedagógicas que se pretendan llevar
acabo
Description
Analizar la incidencia del uso de la plataforma Moodle, en el área de ciencias sociales, de
los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa de Guaranda
Keywords
Aprendizaje, Tecnologías, Tecnología Educativa, Plataformas Digitales, Moodle