La literatura como estrategia pedagógica para favorecer la sana convivencia y la resolución de conflictos, con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel del municipio de Barbosa Antioquia.

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dc.contributor.advisorVásquez Benítez, Lylliana
dc.contributor.authorCañas Munera, Laura Catalina
dc.contributor.authorCuartas Areiza, Yuliet Andrea
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)spa
dc.date.accessioned2021-08-25T19:53:49Z
dc.date.available2021-08-25T19:53:49Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.descriptionIdentificar la influencia de la literatura como estrategia pedagógica para el favorecimiento de la sana convivencia y la solución de conflictos, de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel del municipio de Barbosa Antioquia.spa
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo se realizó con el grupo de cuarto de primaria de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel del municipio de Barbosa, Antioquia, esta tuvo como objetivo identificar la influencia de la literatura en la sana convivencia y en la resolución pacífica de los conflictos en el aula. Para dar informe de esta se presenta este trabajo con 5 capítulos, los cuales están enlazados uno del otro. Agregando a lo anterior, los principales hallazgos que arroja esta investigación son que a través de la literatura, en especial de los cuentos mediados, los estudiantes logran aprender habilidades sociales que le ayudan en las relaciones con otros y por ende a solucionar los conflictos de forma pacífica, además se constató que los conflictos en un inicio se resolvían pensando solo en el bien particular, pero con el paso de las actividades pedagógicas, este pensamiento cambio, y los estudiantes iniciaron a relacionarse buscando estar en armonía con el otro que lo acompaña en la escuela.spa
dc.description.abstractThe present investigative work was carried out with the group of fourth grade of the Educational Institution Luis Eduardo Arias Reinel of the municipality of Barbosa, Antioquia, this had as objective to identify the influence of the literature in the healthy coexistence and in the pacific resolution of the conflicts in the classroom. To give a report of this this work is presented with 5 chapters, which are linked to each other. Adding to the above, the main findings of this research are that through literature, especially mid-stories, students manage to learn social skills that help in relationships with others and therefore to resolve conflicts of form peaceful, it was also found that the conflicts at first were resolved thinking only of the particular good, but with the passage of the pedagogical activities, this thought changed, and the students began to relate seeking to be in harmony with the other that accompanies it in the school.eng
dc.format.extent115 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationCañas Munera, L. C.; Cuartas Areiza, Y. A. (2019). La literatura como estrategia pedagógica para favorecer la sana convivencia y la resolución de conflictos, con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel del municipio de Barbosa Antioquia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12733
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.spa
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subjectDesarrollo socialspa
dc.subjectDesarrollo del niñospa
dc.subjectCuentos mediadosspa
dc.subject.keywordsLiteratureeng
dc.subject.keywordsShort storieseng
dc.subject.keywordsConflicts and coexistenceeng
dc.subject.lembLiteraturaspa
dc.subject.lembPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subject.lembConvivenciaspa
dc.titleLa literatura como estrategia pedagógica para favorecer la sana convivencia y la resolución de conflictos, con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel del municipio de Barbosa Antioquia.spa
dc.typeThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
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