Sistematización de práctica profesional: Estrategia de lectura con niños y niñas del grado jardín del Colegio Diocesano Santa María de Carepa
dc.contributor.advisor | Palacios Salinas, Yerledys | |
dc.contributor.author | Mosquera Hurtado, Angie Paola | |
dc.coverage.spatial | Urabá | |
dc.date.accessioned | 2024-07-16T17:29:46Z | |
dc.date.available | 2024-07-16T17:29:46Z | |
dc.date.issued | 2023-12-14 | |
dc.description | Sistematizar la experiencia del proyecto Voces de Madres desarrollado durante la práctica profesional en el Colegio Diocesano Santa María de Carepa con niños y niñas del grado Jardín. | es |
dc.description.abstract | La lectura en familia es una actividad que fortalece los vínculos afectivos entre padres e hijos, a su vez, es una estrategia de enseñanza fundamental para el desarrollo de niños y niñas. Por ello, este trabajo tiene como fin presentar la sistematización de la experiencia “Voces de Madres” implementada durante la Práctica Profesional en el Colegio Diocesano Santa María en el municipio de Carepa, Antioquia. Este proyecto tiene como objetivo establecer procesos formativos en torno a la promoción de la lectura en la primera infancia, a través de espacios afectivos y de vinculación entre padres e hijos que posibiliten la gestión de capacidades para el aprendizaje, así como nuevos comportamientos culturales y habilidades para la vida de los niños y niñas. Esta sistematización es de enfoque cualitativo que permite desarrollar una metodología participativa durante el desarrollo de las estrategias. Con la implementación de este proyecto, se pudo evidenciar desde algunas conclusiones el fortalecimiento en las competencias de lectura de los estudiantes, como también, se logró sensibilizar a las familias frente a la responsabilidad de formar a sus hijos desde temprana edad en la lectura y de fortalecer esos vínculos afectivos a través de espacios educativos como la lectura en el hogar. | es |
dc.description.abstract | Family reading is an activity that strengthens the emotional bonds between parents and children, in turn, it is a fundamental teaching strategy for the development of boys and girls. Therefore, this work aims to present the systematization of the “Voices of Mothers” experience implemented during the Professional Practice at the Santa María Diocesan School in the municipality of Carepa, Antioquia. This project aims to establish training processes around the promotion of reading in early childhood, through emotional and bonding spaces between parents and children that enable the management of learning capacities, as well as new cultural behaviors and skills. for the lives of boys and girls. This systematization has a qualitative approach that allows the development of a participatory methodology during the development of strategies. With the implementation of this project, a strengthening of the students' reading skills was evident, as well as making families aware of the responsibility of training their children in reading from an early age and of strengthening those emotional ties to through educational spaces such as reading at home. | eng |
dc.format.extent | 65 páginas | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.citation | Mosquera Hurtado, A. P. (2023). Sistematización de práctica profesional: Estrategia de lectura con niños y niñas del grado jardín del Colegio Diocesano Santa María de Carepa. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] Urabá-Colombia | es |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19751 | |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
dc.rights.accessrights | Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.accessrights | Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces | |
dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | |
dc.rights.local | Open Access | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.subject | Lectura | es |
dc.subject | Experiencias | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Comunidad | es |
dc.subject.keywords | Reading | eng |
dc.subject.keywords | Experiences | eng |
dc.subject.keywords | Education | eng |
dc.subject.keywords | Community | eng |
dc.subject.lemb | LECTURA | |
dc.subject.lemb | EDUCACION PREESCOLAR | |
dc.subject.lemb | COMUNIDAD | |
dc.title | Sistematización de práctica profesional: Estrategia de lectura con niños y niñas del grado jardín del Colegio Diocesano Santa María de Carepa | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.type.coar | Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |
dc.type.spa | Sistematización | |
dcterms.bibliographicCitation | Aguirre. V., Gamarra. V. J., Lira. S. N. y Carcausto. W. (2021). La formación continua de los docentes de educación básica infantil en américa latina: una revisión sistemática. Revista Científica Valdizana, 7(2). 101-111. https://doi.org/10.33554/riv.15.2.890 | |
dcterms.bibliographicCitation | Bert. V. J., Naranjo. B. I. y Rodríguez. M. A. (2020). Las redes de apoyo en el contexto educativo escolar, familiar y comunitario: debate imprescindible para las prácticas educativas inclusivas. Revista Ciencia & Tecnología, 20(27), 1-9. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Las_redes_de_apoyo_en_el_contexto_educativo_escola.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Carrero, R. E. (2019). Sistematización de la experiencia “dale like a la lectura”. Universidad de los Andes. Trabajo de grado para optar por el título de Magister en Educación. https://repositorio.uniandes.edu.co/server/api/core/bitstreams/74d9861b-8d8a-4663-9ed8-04b1e1aa13b4/content | |
dcterms.bibliographicCitation | Cova. Y. (2004). La práctica de la lectura en voz alta en el hogar y en la escuela a favor de niños y niñas. Revista Universitaria de Investigación, 5(2), 53-66. https://www.redalyc.org/pdf/410/41050205.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Escalante, D. T. & Caldera, R.V. (2008). Literatura para niños: una forma natural de aprender a leer. Universidad de los Andes. 12(43), 669-678. https://www.redalyc.org/pdf/356/35614570002.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Muro, M., P. (2016). Importancia de la lectura en voz alta desde edad temprana. [Trabajo final de grado, Universidad de Granada]. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/46262/MURO%20MOREIRO%20PAULA.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Suárez, R. M & Torres, R. M. (2012). Sistematización de una experiencia de lectura. Una aproximación que se construye en el Hogar Infantil Mariposas, ICBF. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/12312/TorresRamirezMonicaMaria2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
dcterms.bibliographicCitation | Vygotsky, L. S. (1978). La mente en la sociedad: el desarrollo de procesos psicológicos superiores. Prensa de la Universidad de Harvard. https://www.jstor.org/stable/j.ctvjf9vz4 |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
- Name:
- Autorización_HurtadoMosqueraAngiePaola _2023.pdf
- Size:
- 314.94 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description:
- Autorización
No Thumbnail Available
- Name:
- UVDT.EDI_HurtadoMosqueraAngiePaola _2023.pdf
- Size:
- 3.37 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Documento Principal
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: