Representaciones sociales e interacciones simbólicas comunicativas de la comunidad LGTBIQ+. Caso de estudio : estudiantes 6° semestre del programa Comunicación Social-Periodismo, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO - sede Bello, 2019-2

Abstract

Esta investigación se centra en analizar las representaciones sociales e interacciones simbólicas comunicativas de la comunidad LGTBIQ+, de los estudiantes del programa Comunicación Social-Periodismo, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Bello, durante el segundo período de 2019. Nos enfocamos en los estudiantes de sexto semestre de Comunicación Social – Periodismo, jornada diurna, como sujeto de estudio por medio de los objetivos propuestos. El trabajo se sustenta en enfoques teóricos comunicativos tales como: el Interaccionismo Simbólico, la Escuela de Palo Alto conocida como la Escuela Invisible y también la Escuela de Birmingham (UK). Esta investigación se basa en un estudio no experimental, cualitativo y es de tipo exploratoria, porque se da mediante la observación de un contexto cotidiano y natural. Se valió de la aplicación instrumentos cualitativos, tales como: una encuesta, para identificar el grado de aceptación de en la institución. Se utilizó igualmente, una observación no participativa para la analizarlas prácticas culturales en grupos sociales en los que coexisten miembros de la comunidad LGTBIQ+ con el resto de la comunidad académica. Los resultados arrojados por los instrumentos nos indican que la comunidad educativa investigada, tiene un concepto estable sobre el que ser LGTBIQ+, también sabe reconocer sus características dentro de un espacio donde se generan procesos de comunicación y a grandes rasgos los aceptan sin mayores prejuicios.This research focuses on analyzing the social representations and symbolic communicative interactions of the LGTBIQ+ community, of the students of the Social Communication-Journalism program of the Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello campus, during the second period of 2019. We focus on the fifth semester students of Social Communication - Journalism, daytime, as the subject of study through the proposed objectives. The work is based on theoretical communication approaches such as: Symbolic Interactionism, the Palo Alto School known as the Invisible School and also the Birmingham School (UK). This research is based on a nonexperimental, qualitative study and is of an exploratory type, because it is done through the observation of a daily and natural context. The application of qualitative instruments, such as: A survey, was used to identify the degree of acceptance of in the institution. An ethnography was also used to observe cultural practices in social groups where members of the LGTBIQ+ Representaciones sociales e interacciones simbólicas comunicativas de la comunidad LGTBIQ+ 5 Johan Sebastian Cano Galeano – Sara Vanessa Escobar Ramírez Corporación Universitaria Minuto De Dios community coexist with the rest of the academic community. The results of the instruments indicate that the educational community researched has a stable concept about being LGTBIQ+, it also knows how to recognize its characteristics within a space where communication processes are generated and broadly accepts them without great prejudice.