Descolonización de la Educación Física, una propuesta pedagógica desde el diálogo interepistémico.
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Date
2021-12-03
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Editors
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El presente proyecto de investigación pretende analizar la estructura de la escuela como agente reproductor del paradigma eurocentrista, esto, desde el disciplinamiento del cuerpo de los estudiantes por medio del área de Educación Física. A partir de esto, se demuestra la necesidad de reivindicar prácticas corporales que fueron subalternizadas desde la época de la conquista.
Debido a lo anterior, se plantea el siguiente proyecto de investigación con el propósito de integrar prácticas y saberes de las culturas originarias, y al mismo tiempo establecer un diálogo con las modernas occidentales. Esto, con el fin de generar una propuesta pedagógica a través del diálogo interepistémico, que busque transmitir y explorar aprendizajes ancestrales y contribuya a la descolonización de la concepción de la educación física para los estudiantes de grado octavo sección-801, del Colegio Mayor de San Bartolomé en Bogotá.
Description
Contribuir en la descolonización del plan de estudios de Educación Física, a través de una propuesta pedagógica enfocada en el diálogo interepistémico, con los estudiantes de octavo sección-801 del Colegio Mayor de San Bartolomé.
Keywords
Descolonización, Educación Física, Cuerpo y Diálogo Interepistémico