El juego: como formador en los nuevos ambientes de aprendizaje.
| dc.contributor.author | Cardona Chaverra, Natalia | |
| dc.contributor.author | Hernández Tabares, Gloria Milena | |
| dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-03-28T16:31:35Z | |
| dc.date.available | 2017-03-28T16:31:35Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Una de las prácticas pedagógicas que menos se aplica en la gran mayoría de los centros educativos es el juego, siendo éste una propuestaprincipal para el desarrollo integral de los niños y niñas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, al ser el juego una actividad libre, espontane, creativa y motivadora para ellos. Es por esto que los docentes deben generar estrategias que impacten de una forma positiva el sistema educativo actual, de manera que sean incluidos programas de formación basados en el juego, ya que por medio de éste no solo se trabaja la parte lúdica y de entretenimiento que dejan saberes cognitivos, sino que se tratan otros aspectos importantes que hacen del ser humano un ser integral, como son los valores, el respeto por las reglas, el manejo de la norma, autonomía, atención y el dominio de sí mismo; lo cual nos permite transversalizar el juego en todas las ramas de la educación, tanto como en las diferentes áreas del saber. | en |
| dc.description.sponsorship | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/4679 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.subject | Actividades lúdicas | en |
| dc.subject | Actividades creativas y trabajo de clase | en |
| dc.subject | Desarrollo infantil | en |
| dc.subject | Juegos educativos | en |
| dc.title | El juego: como formador en los nuevos ambientes de aprendizaje. | en |
| dc.type | Thesis | en |