Influencia de la convivencia escolar en el desarrollo del aprendizaje de los y las estudiantes del grado 2° de la Institución Educativa Eduardo Espitia Romero en el municipio de Necoclí

Abstract

Este trabajo de investigación se centra en determinar como la convivencia escolar influye en el aprendizaje de los niños y niñas. El propósito del mismo ha sido conocer como algunas prácticas educativas que fomentan la paz y la convivencia escolar propician o mejoran el rendimiento académico en los estudiantes. Durante los últimos años han surgido voces de intelectuales educadores que desde diferentes perspectiva y usando diferentes medios han resaltado no solo que fomentar la convivencia debe ser uno de los aspectos nucléales de la tarea educativa del siglo XXI, sino que la escuela, como escenario en el que se producen continúan interacciones y en que el alumnado emplea gran parte de su tiempo, se presenta como un ámbito social idóneo para aprender a vivir juntos J. Delors (1996). El ambiente escolar es uno de los factores más importante en el aprendizaje en los estudiantes, por lo tanto es necesario fortalecer la convivencia, creando un espacio armónico que permita a cercar y fortalecer las relaciones humanas, la cooperación y el trabajo equipo de esta forma los estudiantes tienen la oportunidad para compartir sus conocimientos, indagar y aprender los unos de los otros, relacionarse pacíficamente. La investigación surge de la necesidad de mejorar la convivencia en los estudiantes del grado segundo de la institución educativa Eduardo Espitia Romero en el municipio de Necoclí, con el fin de propiciar una formación integral, que promueva el dialogo, la comprensión, la democracia y demás los valores. Es fundamental e importante que los niños y niñas se interesan por participar y crear un ambiente de sana convivencia que contribuya a enriquecer sus conocimientos y a disfrutar de lo que hacen. Al analizar la influencia de la convivencia en el desarrollo del aprendizaje de los y las estudiantes del grado 2° de la Institución Educativa Eduardo Espitia Romero se implementaron técnicas (encuestas, entrevistas, conversatorios, observación) que facilitaron identificar que la convivencia del aula de clase influía en forma negativa, para que los estudiantes obtuvieran aprendizajes satisfactorios. De la misma se observaron conductas permisivas y dañinas de algunos niños, que son apoyadas por los padres de familias, pero también encontramos estudiantes respetuosos, amables, solidarios dispuestos aprender. Estos métodos facilitaron que los docentes y padres de familia implementen estrategias que promuevan la convivencia escolar y mejoren los ambientes de aprendizajes tanto en el ámbito escolar como familiar. La investigación género unos resultados muy positivos donde se lleva a cabo la propuesta de intervención La armonía y el saber hacen de mi mundo escolar un lugar mágico, es de esta manera que se le da un sentido y los estudiantes ponen en práctica lo aprendido y se logró que los estudiantes pongan en práctica valores morales, la democracia, dialogo y fortalecieron tanto la convivencia escolar como el aprendizaje.