Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/95
Título : Una mirada a la satisfacción y pertinencia de las modalidades de operación del proyecto de formación a familias de niños y niñas de las primera infancia en la localidad de Engativá
Autor : Docal Millan, Maria del Carmen
Vasco Castaño, Carol Vanesa
Palabras clave : EDUCACIÓN EN EL HOGAR
EDUCACION PARA LA VIDA FAMILIAR
NIÑOS
TRABAJO SOCIAL
BIENESTAR INFANTIL
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : La construcción de políticas públicas orientadas a mejorar la calidad de vida de la población menos favorecida, surge como respuesta a un proceso de movilización social, generado a partir de la necesidad de retomar y dar un nuevo significado a la temática de oportunidades efectivas de desarrollo, dentro de lo cual está contemplada la ayuda a la primera infancia en Colombia1. La suscripción de acuerdos internacionales, relacionados con las adecuaciones legislativas y jurídicas necesarias para el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas, desde la gestación hasta los 6 años, ha sido determinante para que el esfuerzo de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, universidades, centros de investigación y el Sistema de Naciones Unidas, entre otros, se haya traducido en una mayor conciencia sobre la importancia de la población menor de seis años y de las madres gestantes y lactantes. El reconocimiento de los beneficios de la inversión pública en programas para el desarrollo de la primera infancia es cada vez mayor en el ámbito internacional, gubernamental y de la sociedad civil. Adultos, padres y profesionales de las más diversas disciplinas, e incluso adolescentes, empiezan a reconocer su propia responsabilidad y la necesidad de destinar esfuerzos y recursos, para favorecer el desarrollo de los niños y las niñas menores de 6 años, tanto en el mediano como en el largo plazo.
Descripción : Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá
URI : http://hdl.handle.net/10656/95
Aparece en las colecciones: Trabajo Social

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