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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9567
Title: | Los sentimientos y las emociones en la identidad profesional de profesor The feelings and emotions in the professional identity of teacher Os sentimentos e as emoções na identidade profissional do docente |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
Description: | En este artículo hacemos una descripción de las relaciones entre las emociones, los sentimientos y la identidad profesional del profesor en la educación secundaria y de las que existen entre las emociones y los factores contextuales que pueden afectar la percepción del docente sobre su práctica. Se inicia con una revisión teórica y exploración a los enfoques recientes presentando los aspectos centrales y esbozando una propuesta para su aproximación, cerrando con una breve descripción de las perspectivas y hallazgos relevantes de las investigaciones que han indagado por las relaciones propuestas. This paper presents a description of the relationships between emotions, feelings, and professional identity of teachers in secondary education. Likewise, it shows the relationship exists between emotions and contextual factors that may affect a teacher’s perception on his or her practice. It parts from a theoretical review and a study of recent approaches in order to present the main aspects and figure out a proposal for the approach. It concludes with a brief description of the views and relevant research findings that have been investigated for the proposed relations. Neste artigo, fazemos uma descrição das relações entre as emoções, os sentimentos e a identidade profissional do docente na educação secundária, e das relações que existem entre as emoções e os fatores contextuais que podem afetar a percepção do docente sobre sua prática. Partimos de uma revisão teórica e exploração das abordagens recentes, apresentando os aspectos centrais e esboçando uma proposta para a aproximação, e fechamos com uma breve descrição das perspectivas e achados relevantes das pesquisas sobre as relações propostas. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/9567 |
Other Identifiers: | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1222 10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.39-52 |
Appears in Collections: | Praxis Pedagógica |
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