Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/9567
Title: Los sentimientos y las emociones en la identidad profesional de profesor
The feelings and emotions in the professional identity of teacher
Os sentimentos e as emoções na identidade profissional do docente
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Description: En este artículo hacemos una descripción de las relaciones entre las emociones, los sentimientos y la identidad profesional del profesor en la educación secundaria y de las que existen entre las emociones y los factores contextuales que pueden afectar la percepción del docente sobre su práctica. Se inicia con una revisión teórica y exploración a los enfoques recientes presentando los aspectos centrales y esbozando una propuesta para su aproximación, cerrando con una breve descripción de las perspectivas y hallazgos relevantes de las investigaciones que han indagado por las relaciones propuestas.
This paper presents a description of the relationships between emotions, feelings, and professional identity of teachers in secondary education. Likewise, it shows the relationship exists between emotions and contextual factors that may affect a teacher’s perception on his or her practice. It parts from a theoretical review and a study of recent approaches in order to present the main aspects and figure out a proposal for the approach. It concludes with a brief description of the views and relevant research findings that have been investigated for the proposed relations.
Neste artigo, fazemos uma descrição das relações entre as emoções, os sentimentos e a identidade profissional do docente na educação secundária, e das relações que existem entre as emoções e os fatores contextuais que podem afetar a percepção do docente sobre sua prática. Partimos de uma revisão teórica e exploração das abordagens recentes, apresentando os aspectos centrais e esboçando uma proposta para a aproximação, e fechamos com uma breve descrição das perspectivas e achados relevantes das pesquisas sobre as relações propostas.
URI: https://hdl.handle.net/10656/9567
Other Identifiers: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1222
10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.39-52
Appears in Collections:Praxis Pedagógica

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.