Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/8874
Título : Experiencia educativa sobre la utilización de un experimento lúdico y contraintuitivo en el estudio de la ley de Faraday y Lenz
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Descripción : Son ampliamente conocidas las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje de fenómenos  relacionados con el electromagnetismo (Guisasola, 2003). En el presente artículo, se propone la  realización de una actividad experimental que se caracteriza por ser lúdica y contraintuitiva, con el  fin de analizar su impacto en el aprendizaje de conceptos referentes a la inducción magnética. Esta  actividad experimental es planteada a estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Corporación  Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO). Los resultados muestran que la implementación de esta  estrategia favorece la comprensión de los conceptos relacionados con la inducción magnética.
URI : https://hdl.handle.net/10656/8874
Otros identificadores : https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/385
10.26620/uniminuto.inventum.6.11.2011.54-58
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