Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Institución Educativa La Paz, sede 20 de Enero

Abstract

Introducción. La participación de las familias en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura de los hijos es hoy día la mayor preocupación de los establecimientos educativos, especialmente en una sociedad en la que tanto padre como madre se han dedicado a laborar y el cuidado de los hijos queda en manos de terceros; por tal razón una investigación que brinde elementos para dar solución a esta problemática es de gran relevancia, ya que va centrada en la implementación de estrategias que contribuyan en el aumento de la interacción padre e hijo y por ende en la participación escolar.