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-Educational innovation-
-El cuerpo habla, se mueve y adquiere identidad-
-El currículo praxeológico como interés de conocimiento emancipatorio-
-El educador social como gestor de comunidades autogestionarias hacia una didáctica del trabajo grupal-
-El genio pedagógico de comenio y las vicisitudes de la educación de hoy-
-El licenciado en informática y los retos de las NTIC-
-El reto de formar lectores y escritores desde la infancia: una realidad que va más allá del aula-
-El taller y la integración curricular. Reflexiones sobre la herencia y el porvenir en el aula universitaria-
-Emancipatory Pedagogies and New Senses of Community in Latin America-
-En memoria de Hilda Marlén Rubio González-
-En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje-
-Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social-
-“Escuela de pensamiento y praxis” semilleros de investigación-
-Estética y postmodernidad-
-Evaluación cualitativa: supuestos para inventarla y practicarla-
-Evaluación del aprendizaje en educación física: relación entre las prácticas evaluativas de los docentes y enfoques de aprendizaje-
-Evaluación educativa desde la praxeología pedagógica: problemas de concepto y contexto-
-Evaluación, competencias y estándares-
-Experiencias con escuelas normales superiores-
-Experimental languages ​​of plastic representation through new technologies-