Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7967
Title: Competencias emocionales de las maestras de primera infancia y su influencia en el desempeño de las funciones educativas
Authors: León Urquijo, Ana Patricia
Bernal Vargas, Sandra Ligia
Keywords: Competencias
Desempeño
Emocionales
Primera infancia
Maestras
Issue Date: 10-Jun-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Bernal V., S. L. (2019). Competencias emocionales de las maestras de primera infancia y su influencia en el desempeño de las funciones educativas. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.
Abstract: En el estudio Competencias emocionales de las maestras de primera infancia y su influencia en el desempeño de las funciones educativas de enfoque cualitativo de diseño transversal descriptivo pretende determinar la influencia de las competencias emocionales de autoestima, autocontrol, automotivación, sentido de pertenencia, empoderamiento, compromiso consciente de sus labores, de cinco maestras de primera infancia para el desempeño de sus funciones en el aula de clase, en un Jardín Infantil del Distrito de Bogotá. Se utilizan como instrumentos la entrevista semiestructurada, la revisión documental y el registro anecdótico. Las fases del estudio son: diseño y validación de la entrevista, recolección de información documental, registro anecdótico de la observación del desempeño de las funciones educativas, recolección de información directa de las maestras a través de la encuesta, organización de la información, discusión de los resultados. Se encuentra que las competencias emocionales de las maestras están afectadas por el tipo de contratación de prestación de servicios, el no reconocimiento de su labor educativa, la delegación de funciones administrativas.
Description: Determinar la influencia de las competencias emocionales de las maestras de primera infancia para el desempeño de sus funciones en el aula de clase, en un Jardín Infantil del Distrito de Bogotá.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7967
Appears in Collections:Maestría en Innovaciones Sociales en Educación

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