Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7904
Title: Sistematización de experiencias en la escuela sistémica de Bogotá, fundaterapia, un contexto con enfoque clínico sistémico.
Authors: Jiménez Fetecua, María Fernanda
Patiño Sánchez, Yenny Patricia
Corredor Villalba, Geraldine Tatiana
Keywords: Psicología Clínica Sistémica
Familia
Praxeologia
Terapia
Terapeuta
Consultoría Sistémica
Issue Date: 12-Dec-2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Corredor, G. (2018) Sistematización de experiencias en la escuela sistémica de Bogotá, fundaterapia, un contexto con enfoque clínico sistémico. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia
Abstract: El presente trabajo da cuenta de las experiencias y las reflexiones de un practicante UNIMINUTO en un contexto clínico sistémico llamado FUNDATERAPIA, a medida que se va explicando cual es la labor de este sitio de práctica, quienes la componen, y cuál ha sido la importancia de tener este nuevo sitio como institución de práctica, se va enfocando en las funciones que se desarrollaron durante el presente año académico, en el que se da cuenta de las competencias psicológicas con las que contaba como estudiante y futura profesional, así como se trasformaron o desarrollaron otras bajo el acompañamiento y tutela de maestros de la UNIMINUTO y las terapeutas de FUNDATERAPIA. A continuación, se presenta un análisis crítico de la experiencia misma, donde como estudiante doy cuenta de lo aprendido y de la construcción que ha hecho en mí para el futuro ejercicio profesional, al que lo acompaña el análisis reflexivo de mi propio rol, presentando las ideas que emergían de manera continua, a propósito del desarrollo de una práctica profesional. Finalmente, se encuentra todo el proceso de impacto y evaluación (devolución) de la experiencia a vivenciada, como resultado de las funciones desempeñadas, cumpliendo con la solicitud y compromiso de entrega de toda la documentación pertinente para el aprendizaje de nuevos estudiantes que lleguen a formar parte de FUNDATERAPIA en un rol de practicante.
Description: Explicar cual es la labor de este sitio de práctica, quienes la componen, y cuál ha sido la importancia de tener este nuevo sitio como institución de práctica, se va enfocando en las funciones que se desarrollaron durante el presente año académico, en el que se da cuenta de las competencias psicológicas con las que contaba como estudiante y futura profesional, así como se trasformaron o desarrollaron otras bajo el acompañamiento y tutela de maestros de la UNIMINUTO y las terapeutas de FUNDATERAPIA.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7904
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