Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7851
Title: Concepción de inclusión y estrategias pedagógicas inclusivas en al escuela María Luisa de la Espada de Guadalajara de Buga.
Authors: Palacios Mazabel, Natalia
Barona Arana, Diana Carolina
Ramírez Parra, Laura
Keywords: Estrategias pedagógicas inclusivas
Inclusión educativa
Concepto de inclusión e integración
Issue Date: 30-Apr-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Barona, D. y Ramírez, L. (2019). Concepción de inclusión y estrategias pedagógicas inclusivas en al escuela María Luisa de la Espada de Guadalajara de Buga. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia.
Abstract: Esta investigación está relacionada con las estrategias pedagógicas utilizadas en las aulas de clase para la inclusión educativa, el estudio se realizó en una institución de carácter público en la ciudad de Guadalajara de Buga, precisamente en los grados transición y primero, donde se encontraron estudiantes que presentan algún tipo de situación la cual requiere de una proceso inclusivo, allí se observó el proceso por el cual transitan los niños y se analizaron algunas situaciones para finalmente implementar algunas estrategias las cuales beneficiaran el proceso formativo e inclusivo de estos estudiantes, ya que las docentes realizan pocas o ninguna estrategia pedagógica inclusiva que facilite el aprendizaje de los niños pues son más bien vistos como un niño más del aula pero no se tienen en cuenta sus necesidades individuales.
Description: Reconocer la importancia de la implementación de estrategias pedagógicas favoreciendo una cultura inclusiva en la Institución Educativa Agrícola de Buga, sede María Luisa de la Espada.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7851
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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