Imaginarios de paz y noviolencia de los estudiantes del colegio Juan Rey IED y su influencia en la resolución de conflictos como base para la transformación cultural.
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Date
2018-12-12
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente investigación de la maestría Paz, Desarrollo y Ciudadanía, pretendió indagar sobre
los imaginarios de paz y noviolencia de los estudiantes del colegio Juan Rey IED y cómo influyen
en la resolución de sus conflictos. Para tal fin participaron 83 estudiantes de los grados décimo
y undécimo como muestra, para conocer mediante la aplicación de los instrumentos de grupo
focal, cartografía y cuestionario para evaluar la violencia escolar (en adelante Cuve), lo que los
ha llevado a ser víctimas o victimarios, manifestaron de manera espontánea su forma de pensar
y actuar, lo cual incide en la formación de sus hogares y es un aprendizaje cotidiano.
La relevancia de la investigación está basada en conocer los imaginarios de paz y noviolencia
que impiden el logro de una convivencia estable y duradera en el contexto escolar, que puede
ser transmitido a sus hogares y amigos, con el único propósito de comprender que con las
actuaciones se hace daño, se vulneran derechos e impide el compartir y socializar
pacíficamente. Vale destacar que esta comunidad reflejada en una pequeña muestra ha vivido
durante muchos años en un entorno difícil con relación a la violencia, inseguridad y falta de
oportunidades. Se destaca cómo los estudiantes lograron identificar lugares que relacionan con
los conceptos antes mencionados y llegar a comprender que solo con transformaciones
culturales se podrá tener un futuro más certero y fácil en términos de entendimiento y
convivencia.
Description
Establecer de qué forma influyen los imaginarios de paz y noviolencia que tienen los estudiantes de los grados décimo y undécimo del colegio Juan Rey IED, en la manera como resuelven sus conflictos dentro del aula, como base para la transformación cultural.
Keywords
Paz y Noviolencia, Imaginarios, Resolución de conflictos, Transformación social, Transformación cultural, Educación para la paz, Pedagogías de paz, Dualismos