Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7579
Title: La danza como estrategia pedagógica para el desarrollo intelectual en edad de aprendizaje
Authors: Serrano Serrano, Sandra Milena
Navarro Vargas, Diana Marcela
Saiz Guzman, Angie Steffany
Madariaga Casadiego, Karina Paola
Keywords: Estrategia
Danza
Motriz
Cuerpo
Expresión
Issue Date: 31-May-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Navarro, D.; Saiz, A & Madariaga, K; (2019); La danza como estrategia pedagógica para el desarrollo intelectual en edad de aprendizaje; (trabajo de grado); Corporación Universitaria Minuto de Dios; Girardot - Colombia
Abstract: El proyecto “La danza como estrategia pedagógica para el desarrollo intelectual en edad de aprendizaje” se llevó acabo en la institución educativa Francisco Julián Olaya en La Mesa Cundinamarca, con un grupo de 23 niños y niñas del grado primero de primaria entre edades de 6 y 7 años, donde se desarrolló como estrategia pedagógica toda la parte corporal y la importancia de la danza con relación al desarrollo motriz. El objetivo es lograr que las niñas y los niños por medio de juegos, canciones, rondas e imágenes, desarrollen capacidades y habilidades en cuanto al conocimiento de la danza y conozcan sobre las diferentes culturas, tradiciones y trajes típicos de Colombia .Se realizó una observación donde contextualizaremos cuales son las consecuencias que los infantes presentan por falta de atención en el aula de clases, su expresión corporal y la danza que es un factor de desarrollo para su cuerpo humano. Donde se utilizan estrategias y actividades, que el docente pueda adaptar a las condiciones particulares de su aula. Poder lograr que los niños y niñas logren su autonomía e identidad personal, desarrollando formas de expresión creativas de su cuerpo y de su pensamiento, también aprendiendo sobre los ritmos musicales, tradiciones y la cultura Colombiana.
Description: La sistematización como método de investigación hacia la exploración de los rincones de aprendizaje desde la práctica pedagógica, haciendo eminencia a la diversidad de espacios para la enseñanza- aprendizaje con el cual desarrollar la expresión corporal y poder brindar nuestra experiencia a los docentes, beneficiando el desarrollo de los niños y niñas.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7579
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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