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Proyecto Danlewe: propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B de Flórez.

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dc.contributor.advisor Tamez, Ángel Luis
dc.contributor.author Rojas Parra, Jairo David
dc.contributor.author Ríos Rojas, Oscar Andrés
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2019-05-30T14:25:33Z
dc.date.available 2019-05-30T14:25:33Z
dc.date.issued 2018-11-30
dc.identifier.citation Rojas, J. D. y Ríos, O. A. (2018). Proyecto Danlewe: propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B de Flórez. (Monografía). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/7455
dc.description El objetivo de la presente investigación consiste en diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica para mejorar la expresión corporal en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B De Flórez es_ES
dc.description.abstract Danlewe (danza-vida), como proyecto es una propuesta pedagógica de expresión artística para el aprendizaje de la técnica de la danza, en los estudiantes de 12 a 14 años en la Institución Educativa Ateneo Integral Ana B de Flórez a partir del lenguaje corporal y la lúdica, consolidando saberes necesarios para comprender la importancia que tiene el cuerpo en la comunicación y que herramientas brinda el mismo, entendiendo el significado de la danza como un elemento indispensable dentro de la formación académica del estudiante, convirtiéndose en un saber integral que hace parte del desenvolvimiento de cualidades que permitirán expresarse, comunicarse y dar a entender una idea, usando el cuerpo como instrumento, desde la comprensión del fenómeno de la danza en la raza humana desde la antigüedad. es_ES
dc.format.extent 108 Páginas es_ES
dc.format.mimetype application/pdf us_US
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ es_ES
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Lenguaje Corporal es_ES
dc.subject Danlewe(danza-vida) es_ES
dc.subject Lúdica es_ES
dc.subject Pedagógica es_ES
dc.title Proyecto Danlewe: propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B de Flórez. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Danza es_ES
dc.subject.lemb Actividades creativas y trabajo de clase es_ES
dc.subject.lemb Pedagogía es_ES
dc.subject.lemb Sistema de enseñanza es_ES
dc.rights.license Open Access us_US
dc.publisher.department Pregrado (Presencial) es_ES
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística es_ES
dc.type.spa Monografía es_ES
dc.source.bibliographicCitation Articulo revista educación y educadores: Monroy, M (2003). Danza como juego y juego como danza. Una pregunta por la pedagogía de la danza en la escuela
dc.source.bibliographicCitation Delgado, K.A; Campos, Ledezma, A.B. (2016) La danza como proceso de vida en los jóvenes .Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.17/num3/art18/# Diccionario de Ciencias de la Educación. Pág. 2854
dc.source.bibliographicCitation Escudero, M. C. (2013). Cuerpo y danza: Una articulación desde la educación corporal. Trabajo final de posgrado. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.894/te.894.pdf


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