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dc.contributor.advisorCasas, Claudia Alexandra
dc.contributor.authorMorales Mariño, Gina Patricia
dc.contributor.authorBarrero Jiménez, María Cristina
dc.coverage.spatialBogota D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-02-19T16:42:00Z
dc.date.available2019-02-19T16:42:00Z
dc.date.issued2018-12-11
dc.identifier.citationBarrero, M. C. y Morales, G. P. (2018). Proyecto educativo familiar PEFA. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/7298
dc.descriptionDiseñar un Proyecto Educativo Familiar “PEFA” para familias con niños menores de tres años de edad.es_ES
dc.description.abstractLa educación es un proceso en el que confluyen diversos actores como la familia, las instituciones educativas, docentes, sociedad, comunidad, entre otros, y desde el cual se construye la realidad en que se vive. En esta -la educación- la familia tiene un rol privilegiado como primer agente educativo. El presente trabajo de investigación cualitativa de enfoque investigación - acción, pretende identificar la apropiación que de esta realidad tienen las familias y el acompañamiento que desde la pedagogía se ha venido realizando con el propósito de desarrollar el diseño del Proyecto Educativo Familiar (PEFA) como estrategia que sirva para su empoderamiento y ejercicio consciente como familia educadora.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectproyecto educativoes_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCrianzaes_ES
dc.subjectComunidades_ES
dc.subjectSociedades_ES
dc.titleProyecto educativo familiar PEFAes_ES
dc.typeThesisus_US
dc.description.abstractenglishEducation is a process where different items converge such as family, educational institutions, teachers, society, community, among others. Reality from where it lives is constructed s this point. Family has a privileged role in education as the first educational agent. This qualitative research with a research - action approach pretends to identify the appropriation families have about this reality, as well as the accompanying made from pedagogy, in order to develop the Family Educational Project design (FEP), as a strategy for its empowerment and conscious exercise as an educational family.us_US
dc.subject.keywordsParenting guidelinesus_US
dc.subject.keywordsInstitutional educational projectus_US
dc.subject.keywordsFamily educational projectus_US
dc.subject.keywordsEducationes_ES
dc.subject.keywordsFamilyus_US
dc.subject.lembCrianza de niñoses_ES
dc.subject.lembDerecho y sociedades_ES
dc.subject.lembSociología de la educaciónes_ES
dc.subject.lembComunidades_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
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