Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7126
Title: El juego y la literatura como mecanismo que potencializa las dimensiones del desarrollo humano, en la comunidad educativa de primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil Carrusel Mágico, comuna 3 del Espinal-Tolima.
Authors: León Acosta, Ángela Patricia
Calle Carvajal, Isabel
Keywords: Práctica pedagógica
Método descriptivo
Ambiente
Centro de interés
Recursos
Didáctica
Estrategias lúdicas
Juego
Dimensión motriz
Comunidad educativa
Issue Date: 26-Nov-2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Calle, I. (2018). El juego y la literatura como mecanismo que potencializa las dimensiones del desarrollo humano, en la comunidad educativa de primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil Carrusel Mágico, comuna 3 del Espinal-Tolima. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Girardot - Colombia.
Abstract: La práctica pedagógica educativa se centra en un registro sistemático de experiencias de aprendizaje desde la aplicación del método descriptivo, el cual retoma de manera significativa la forma como se aprovecha creativamente el ambiente a través de centro de interés, los recursos no convencionales y la modalidad de juegos en el aula, aportes que transforman la didáctica desde la incentivación de estrategias lúdicas que incorpora las actividades rectoras de la primera infancia como son el juego y la literatura, puesto que potencializa las dimensiones del desarrollo del niño y la niña en torno a la estimulación motriz y el lenguaje, al igual fomenta la aplicación de adecuadas conductas, el reconocimiento del propio cuerpo, las posibilidades de movimiento y funcionalidad, como también la apropiación de valores, hábitos y normas que son esenciales para la vida en convivencia. De modo que este proyecto brinda una visión clara de la realidad de un hecho que surge de una situación evidente en el contexto educativo, por tanto se utiliza la observación directa, taller y encuesta con padres de familia y la entrevista a niños y niñas en la edad de 3 a 5 años en el nivel de Párvulos y Pre-jardín, ya que de esta manera se obtiene información clara para entender, analizar y dar solución a una problemática de manera articulada con la comunidad educativa.
Description: La investigación que genera el desarrollo de proyecto de aula se centra en el reconocimiento de estrategias didácticas para mejorar la práctica pedagógica.
URI: http://hdl.handle.net/10656/7126
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T.PED_CalleCarvajalIsabel.pdfDocumento Principal1.9 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Autorización.pdf
  Until 2100-12-31
Autorización235.44 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open Request a copy


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons