Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7081
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorBobadilla, Edgar
dc.contributor.authorMontoya Rivera, Sergio Iván
dc.contributor.authorApache Pardo, Yudi Marcela
dc.coverage.spatialVillavicencio (Meta)es_ES
dc.date.accessioned2019-01-17T17:24:41Z
dc.date.available2019-01-17T17:24:41Z
dc.date.issued2017-12
dc.identifier.citationApache, Y. y Montoya, S. (2017). Análisis de permanencia y retención de estudiantes de acuerdo con la metodología que ofrece el programa de pregrado de administración financiera de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Vicerrectoría Regional llanos sede Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/7081
dc.descriptionstablecer los factores que inciden en la retención y permanencia de los estudiantes del programa de Administración Financiera de la modalidad distancia de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Vicerrectoría Regional Llanos sede Villavicencio, su relación y los posibles mecanismos de acción para reducir la deserción.es_ES
dc.description.abstractEste es un proceso que se implementa con el fin de captar todo tipo de población sea urbano o de las zonas rurales más cercanas. Con una llamativa publicidad y promoción de la oferta, se logran captar prospectos (de población y estratificación definida por el valor de la matrícula) que están interesados en iniciar el pregrado y estudiantes que desean continuar con el ciclo educativo. En base a este proceso, se desencadenan una serie de elementos que evidenciarán que tan llamativo es el programa, la fase de mercadeo y publicidad, la población meta, la tasa de deserción y los motivos o razones para que ocurra este fenómeno. La universidad en la región, es reconocida debido a su valor en pro del desarrollo social, económico y cultural. La deserción es uno de los factores que afectan directamente a la universidad en esta zona del país, debido a los grandes vacíos que acarrea la situación, tales como la inestabilidad económica, la incapacidad del profesional para ser productivo, la fuerza de trabajo aplicada sólo a labores cotidianas y la baja producción intelectual. Infortunadamente, en la Vicerrectoría Regional Llanos sede Villavicencio, se ha presentado una deserción masiva por parte de los estudiantes que ingresan a realizar sus estudios superiores. La preocupación es clara: ¿Por qué desertan los estudiantes de UNIMINUTO? ¿Cuáles serán los motivos? Pensar en las razones sin hacer un estudio previo, quizás sólo de lugar a especulaciones sobre las reales causas. En un comienzo, se puede pensar que el aspecto económico puede llegar a ser el principal motivo de deserción, pero también pueden ser las metodologías de aprendizaje, el pensum, los horarios, el tamaño de las aulas, las diferentes líneas de crédito, la atención al estudiante.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectDesarrollo sociales_ES
dc.subjectCalidad del empleoes_ES
dc.subjectDeserciónes_ES
dc.titleAnálisis de permanencia y retención de estudiantes de acuerdo con la metodología que ofrece el programa de pregrado de administración financiera de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Vicerrectoría Regional llanos sede Villavicencio.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembDesarrollo sociales_ES
dc.subject.lembDesarrollo económicoes_ES
dc.subject.lembCalidad de vida en el trabajoes_ES
dc.subject.lembTrabajoes_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programAdministración Financieraes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationEducacion, M. d. (s.f.). http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3- propertyname-2895.html.
dc.source.bibliographicCitationHimmel, E. (2002). Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. Revista Calidad en la Educación (Chile) (17), 94.
dc.source.bibliographicCitationSpadies. (s.f.). http://www.mineducacion. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-propertyname2895.html
dc.source.bibliographicCitationSurmay, R. M. (2008). ESTUDIO SOBRE DESERCION Y PERMANENCIA ACADEMICA EN LA FACULTAD DE GUAJIRA. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles323174_recurso_1.pdf.
dc.source.bibliographicCitationVelasquez, M. (2011). Acciones para favorecer la permanencia. Medellin: Universidad de Antioquia.
dc.source.bibliographicCitationVelez, C. M. (23 de agosto de 2002). Educativa la revolución educativa Presentación de la Ministra de Educación Nacional. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85758_Archivo_pdf1.pdf
Appears in Collections:Administración Financiera

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TAF_ApachePardoYudiMarcela_2017.pdfDocumento Principal1.37 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons