Estrategias pedagógicas para fortalecer las capacidades lingüísticas en la primera infancia.

Abstract

El interés para desarrollar la presente investigación radica en la necesidad que se observó en los estudiantes de 4 y 5 años del colegio nuestra señora del Carmen, por lo tanto es conveniente que se conozca y apliquen estrategias efectivas para mejorar el lenguaje teniendo en cuenta factores externos e internos para su elaboración; muchos de los procesos mentales que están involucrados en el uso normal del lenguaje son genéticamente determinados pero la imitación desempeña un papel importante para el desarrollo de la comunicación a través de la estimulación, para ello se promueve el desarrollo de estrategias que permiten la planificación con un propósito determinado y unos resultados propios, cabe resaltar la importancia que el ambiente lingüístico de casa aportaran al desarrollo de esta habilidad según Goodman (1992) afirma que “el lenguaje nos permite compartir nuestras experiencias, aprender de cada uno, proyectar juntos y acrecentar enormemente nuestro intelecto al vincular nuestro pensamiento con los de nuestros semejantes”. (p.148). Tras la aplicación y análisis de los instrumentos podemos observar que las pocas experiencias lingüísticas pueden llevar a un fracaso académico futuro, por ello se debe buscar las estrategias adecuadas para el fortalecimiento de la habilidad comunicativa en el grado jardín, y se formula un objetivo de desarrollar una herramienta para que el docente de educación inicial pueda aplicar en su aula, la cual permitirá fortalecer el desarrollo del lenguaje de los niños con inconvenientes similares, y prevenir futuros fracasos en la vida escolar.