Educación media inclusiva en Colombia: consideraciones desde el enfoque educativo y jurídico.
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Date
2018-07-11
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
La educación inclusiva en personas en situación de discapacidad, es uno de los fenómenos psicológicos y educativos que actualmente buscan dar atención y garantía al
acceso oportuno a la educación en Colombia, sin embargo hay situaciones o factores que aun permiten que existan barreras para el acceso a la educación para la población en mención, como por ejemplo la falta de formación de profesionales para la atención en educación inclusiva, la poca adecuación de los espacios físicos para facilitar el acceso a las instalaciones educativas, limitadas estrategias de afrontamiento para garantizar la enseñanza a estudiantes en situación de discapacidad que se encuentren en nivel de educación media. Esta investigación se realizará mediante una revisión bibliográfica narrativa como metodología, dando la revisión, análisis y respectiva discusión sobre la educación inclusiva en personas en situación de discapacidad en Colombia que se encuentren más específicamente, en nivel de educación media, lo anterior permitió dar claridad a la necesidad de la formación educativa, proceso donde se escoge diferentes artículos científicos de orden educativo y psicológico adaptados al contexto colombiano, igualmente dentro de la selección de documentos se encuentra legislación colombiana que da garantía al desarrollo de la población en discapacidad, documentos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la declaración de los derechos humanos, obteniendo como resultado generalidades y análisis de diferentes consideraciones importantes a tomar en cuenta para que el modelo de educación inclusiva, se pueda tomar en cuenta y ser replicado en diferentes contextos educativos a nivel nacional.
Description
Investigar, analizar y dar respuesta a la existencia de consideraciones generales sobre educación media inclusiva en personas en situación de discapacidad en Colombia desde el
enfoque educativo y enfoque jurídico.
Keywords
Educación media, Derechos humanos, Psicología, Educación incluyente, Discapacidad