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25-Nov-2021Propuesta didáctica: El mindfulness para la regulación emocional en la primera infancia.Gamboa Corredor, María Cristina; Martínez Jaramillo, Evelyn
28-May-2018Influencia de las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños de 2-5 años del hogar comunitario Los PequeñinesCastañeda Múnera, Dora Johana; Morales Tobón, Stefanía
21-Jun-2022Sistematización de la contribución de las emociones al aprendizaje social y colaborativo de los niños y niñas de 4 años del centro de estimulación Gymboree de la ciudad de Ibagué.Reyes Reyes, Claudia Patricia; Martínez Oyuela, María Inés del Pilar
2-Jun-2022Educación emocional en niños y niñas de 6 a 7 años del grado primero de la Institución Educativa Colegio de San Simón sede Restrepo – Ibagué.Perdomo Timoté, Claudia Patricia; Olivera Collazos, Laura Daniela
8-Jun-2019El juego, la dimensión socio afectiva y emociones de los niños y niñas de la fundación Posada de MoisésGiraldo García, Lina Marcela; Correa Sánchez, Viviana Farley; Mejía Moreno, María Elizabeth
28-May-2021El impacto de la educación virtual en las emociones en niños de tres y cuatro años del Gimnasio Pedagógico Manitas Creativas del municipio de ZipaquiráMartin Rodriguez, Stefany Lorena; Velasquez Espinel, Lady Catherine
2014¿Cómo potencializar la dimensión socio- afectiva a través del juego en los niños con población de atención diferencial en el jardín Coclies Zipaquirá?Palacio Méndez, Yeimy Lorena
10-Dec-2018Juegos tradicionales como estrategia para restablecer vínculos afectivos entre os infantes de grado transición del liceo la alegría de aprender.Castro Vega, Leyne Judith; Robles Olivares, Karina Andrea
1-Jan-2019Factores que afectan el desarrollo de la dimensión socio afectiva en los niños de 5 años del Jardín Infantil Chiquilandia.Cardona Bedoya, Deisy Viviana
10-May-2021El arte como estrategia pedagógica para fortalecer la dimensión socio afectiva en el grado transición del colegio María Reina de Acacias-MetaLópez Zarate, Anyella Mariana; Herrán Gómez, Yuleymi

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