Licenciatura en Educación Religiosa
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Item Una enseñanza cristiana más allá del aula(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Sanchez Bernal, Yolima; Cadena Diaz, OrlandoLa propuesta que aquí deseamos desarrollar es una guía para el trabajo en la educación cristiana de la IGLESIA CRUZADA CRISTIANA, porque aunque esta educación es de carácter no formal lo que estamos buscando es el desarrollo integral en los niños, dejando a un lado la forma tradicional y presentando un enfoque innovador basado en un conjunto mínimo de actividades esenciales e integradas dirigidas tanto al desarrollo de los niños como del maestro. Ya que este trabajo Se basa en un marco filosófico y teórico explicito y coherente sobre el desarrollo y la educación del niño. Es susceptible a ser usado por los maestros con la mayor flexibilidad posible, lo que indica que este puede ser una herramienta para organizar su programa de enseñanza. Provee al maestro información básica sobre conceptos, destrezas e ideas fundamentales en el trabajo con los niños. Se enmarca en cinco áreas de desarrollo integral: físico, social, emocional, espiritual y cognitivo a la luz de las teorías de Jean Piaget y Erik Erikson, John Dewey, entre otros.Item Estrategia didáctica para la enseñanza bíblica en la parroquia san agustín-Bogotá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2009) Navia Perdomo, Maria Josefa; Garcia, Paula AndreaSe abordó esta tarea pensando en encontrar en la educación formal, una estrategia que permitiera involucrar a estos adultos en el aprendizaje bíblico, de una manera que se les facilitara el aprehender su conocimiento a pesar de no tener mucho fundamento cultural. La estrategia didáctica aquí consignada, se puso en práctica en la Parroquia San Agustín de Bogotá, durante un lapso de ano y medio, con fundamento en el aprendizaje significativo. A través de la experiencia en este aprendizaje se pudo constatar cómo el interés del alumno y el deseo de aprender es indispensable para lograr aprehender el conocimiento, a pesar de una estructura cognitiva no tan desarrollada como sería la de alumnos ya con experiencias en estos métodos de enseñanza. El aspecto religioso, fue el motor indispensable que impulsó a este grupo heterogéneo a permanecer en su gran mayoría en la experiencia, a pesar de las limitaciones de carácter didáctico que se encontraron en su desarrollo. Sin embargo consideramos satisfactorio verificar como poco a poco, fueron asimilando los nuevos conceptos y estructurando los conocimientos, mostrando día a día nuevos avances en el conocimiento e interpretación de la Palabra de Dios.Item Importancia de la responsabilidad, diálogo en la familia, como medio para mejorar las dificultades académicas y convivenciales de estudiantes de 7º. del colegio Madre María Sara(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2009) Tamayo Tamayo, Hna Ruth Stella; Gonzalez, CarlosEl siguiente trabajo esta enmarcado en el mejoramiento del dialogo familiar como estrategia para mejorar el rendimiento académico en estudiantes de grado séptimo del Colegio Madre Maria Sara Alvarado, debido a que en Colombia se ha visto alterada las familias por el cambio de roles sociales, el consumismo y la situación económica que ha generado que los padres de familia trabajen todo el tiempo para poder cumplir con las necesidades básicas, pero esto a generado una ruptura en las familias. Además la intolerancia e incomprensión a nivel de parejas llevan a que los niños vean estos ejemplos y tomen como parámetro la discusión, por otra parte no existe confianza entre padres e hijos y estos se refugian en los amigos y vecinos para solucionar sus conflictos, dentro de la comunidad educativa ven el espacio de esparcimiento y poder desahogar sus problemas durante las actividades escolares, no permitiendo unas buenas calificaciones porque sus mentes se encuentran en otro lugar.Item La importancia de la palabra de dios, como fundamento de la ere, en los proyectos de vida de los estudiantes del grado quinto del centro educativo fe y alegría garcés navas(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2009) Muete Velasquez, Gloria Adriana; Vergara Acosta, Mario RafaelEl presente trabajo de investigación está organizado en cuatro capítulos: En el primero, llamado Marco General de la Investigación, se hace una aproximación al objeto de estudio que es la importancia de la Biblia como fundamento de la ERE en los Proyectos de vida de los estudiantes de básica del grado 5º del CENTRO EDUCATIVO FE Y ALEGRÍA GARCÉS NAVAS. En el segundo capítulo, titulado Marco Teórico, se hace una aproximación a lo que se entiende por Educación religiosa, se revisan las condiciones que la hacen posible y las problemáticas que afronta, así como los fundamentos en los cuales ha de inspirarse. En el tercer capítulo, se exponen la metodología, las herramientas utilizadas para la recolección de datos y las categorías a investigar; se analizan los datos recogidos y se da una respuesta a la pregunta de investigación, mostrando las razones por las cuales la Biblia es importante en los Proyectos de vida de los estudiantes. De igual manera, se plantea la necesidad de apoyar a los estudiantes en el fortalecimiento de sus Proyectos de vida desde los valores humanos y cristianos expuestos por la Palabra de Dios y la necesidad de elaborar una propuesta pedagógica para la formación en Biblia de los estudiantes.Item Libertad entre rejas: Propuesta pedagógica fundamentada en la Sagrada Escritura(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Ramirez Daza, Andrea; Jimenez, Diana; Riveros, Gabriel; Rodriguez Diaz, Diana Elizabeth; Lugo, Ricardo; Velasquez, PabloLos estudiantes de la Licenciatura en Educación Religiosa presentan una propuesta de enseñanza bíblico-teológica fundamentada en la metodología praxeológica de Uniminuto, dentro del acompañamiento pastoral de la Comunidad de Renovación Católica, con el objetivo de intervenir la realidad de las personas privadas de la libertad de forma individual y grupal en la cárcel de Policías de Facatativá, intervención que suscite un discernimiento cristiano y genere procesos de cambio y transformación en su diario vivir. El planteamiento de esta propuesta se justifica al constatar a través de un diagnóstico, que por la falta de tratamiento personalizado por parte del INPEC, la mayoría de los internos no encuentran una ayuda que los lleve a analizar de manera crítica sus acciones y comportamientos delictivos, ni atención para enfrentar los innumerables problemas que se desencadenan con su detención.Item Estrategias para la enseñanza escolar(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Pineda Albarracin, Milton Leonardo; Cadena Diaz, OrlandoEn este trabajo está plasmada una investigación exhaustiva de las falencias que actualmente tiene la Educación Religiosa Escolar y donde utilizando la praxis de la universidad hacemos un recorrido por cuatro niveles para dar cumplimiento a la investigación, indagando en los agentes escolares a través de encuestas y muestras en las aulas de clase además se ha recopilado información de docentes de esta asignatura en diferentes instituciones y una entrevista con el director de Conaced luego un recorrido por distintos modelos pedagógicos para mirar el rol que el docente y estudiante tienen en cada uno. A partir de esta indagación se aplica una innovación pedagógica donde se implementa un modelo de clase y luego tomaremos muestras para saber cómo funciono realizando una retroalimentación de este.Item Ciber espacio, una experiencia con Dios(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Peña Zapata, Cesar Valentin; Vargas Beltran, Elkin Yesid; Cadena Diaz, OrlandoAl utilizar los ambientes virtuales que brinda la internet, hemos querido lanzar una propuesta que pretende a través de la virtualidad presentar un espacio en el cual a través del estudio de la sagrada escritura y la interacción con otros individuos se pueda lograr que los participantes puedan tener una experiencia con Dios. Es necesario dejar en claro que la finalidad de este proyecto no esta en formar individuos como expertos en Biblia o conocedores de herramientas que le permitan conocer mas del mundo bíblico, si bien, tendrán un conocimiento mas científico del texto bíblico y poseerán herramientas para leer los contextos que aparecen en la Biblia, será lo que se haga con estas herramientas académicas en orden a tener una experiencia con Dios que se debería ver plasmada en la vida del estudiante y en el impacto que pueda llegar a tener este experiencia en la relación cotidiana con otros individuos.Item Una experiencia transformante desde la educación religiosa escolar(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Avila Arias, Claudia Zamira; Cadena Diaz, OrlandoEl presente trabajo consta de una implementación de un Proyecto de Pastoral para el grado séptimo que tiene por ideal fomentar la formación integral de la niñez y juventud, para despertar conciencias y tocar corazones, aportando preguntas y cuestionamientos frente a lo que se ha hecho y lo que se puede hacer, este proyecto que nos permita compartir con nuestras estudiantes la idea de Dios, de un Dios presente actual. Es así como se inició un camino de indagación experimental con las propias niñas con el propósito de dinamizar la práctica pastoral y hacerla más significativa dentro del ámbito de la juventud Calasancia.