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La presencia o ausencia de la función lúdica de los juegos del lenguaje en la Educación secundaria.

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dc.contributor.author Pérez Trujillo, Diego Fernando
dc.coverage.spatial Neiva (Huila) spa
dc.date.accessioned 2018-09-24T22:39:11Z
dc.date.available 2018-09-24T22:39:11Z
dc.date.issued 2017-05
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6506
dc.description Históricamente, el juego ha adquirido un protagonismo inusitado dado que es considerado una actividad social por excelencia; es a través del juego que los sujetos pueden interactuar e intercambiar experiencias que trascienden lo cotidiano. El juego, es uno de los instrumentos de socialización más empleados por la familia, ya que permite al niño adaptarse a su contexto social y comprender el mundo en el que vive; además, su práctica optimiza procesos de interacción social comunicativa, al tiempo que provee de esquemas para desempeñarse en situaciones distintas. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Educación secundaria spa
dc.subject Juego de lenguaje spa
dc.subject Lúdica spa
dc.subject Actividad social spa
dc.title La presencia o ausencia de la función lúdica de los juegos del lenguaje en la Educación secundaria. spa
dc.type Presentation spa
dc.subject.lemb Juegos spa
dc.subject.lemb Juegos infantiles spa
dc.subject.lemb Juegos Educativos spa
dc.subject.lemb Congresos y conferencias spa
dc.rights.license Abierto (Texto completo) spa
dc.type.spa Documento de conferencia spa


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