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Title: Herramientas para la intervención en ambientes educativos de los estudiantes y docentes de Trabajo Social en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto seccional Bello.
Authors: Tirado Correa, Darío Alberto
Guisao Macias, Yeidy Tatiana
Keywords: Trabajo Social
Métodos de enseñanza
Educación superior
Issue Date: 2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Guisao, Y. T. (2017). Herramientas para la intervención en ambientes educativos de los estudiantes y docentes de Trabajo Social en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto seccional Bello. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia.
Abstract: El presente trabajo de investigación, consiste en la descripción y el análisis de las diferentes prácticas educativas en la universidad UNIMINUTO Seccional Bello, las cuales por directrices de la obra UNIMINUTO deben estar ligadas a la Praxeología, el problema de la investigación fue analizar dicho método en los diferentes ambientes educativos que reunían tanto a estudiantes y docentes, como lo son: aula, practica y vida cotidiana. Es por esto que por medio de entrevistas y de observación participativa, se recolecto información indispensable que permitió generar reflexiones en cuanto a la implementación de diferentes herramientas metodológicas en la Faculta de Ciencias Humanas, en el programa de Trabajo Social. Gracias a esto el lector podrá ver lo tradicionales que son las clases en este programa en específico y lo importante que es generar apuestas creativas y participativas, que incluyan no solo diferentes conceptos teóricos, sino que evoquen a la vida cotidiana de los actores, para generar una dinámica educativa reflexiva.
Description: Develar las herramientas metodológicas de formación utilizadas por los estudiantes y docentes desde el programa de Trabajo Social en Uniminuto seccional Bello dentro los diferentes ambientes educativos como son el aula, las agencias de práctica, la vida cotidiana, entre otros.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6293
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