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dc.contributor.advisorMolina Medina, Mayra Yolanda
dc.contributor.authorGuevara Campos, Natalia
dc.coverage.spatialPereira (Risaralda)es_ES
dc.date.accessioned2018-08-02T19:37:24Z
dc.date.available2018-08-02T19:37:24Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationGuevara, N. y Ospina, A. M. (2018). Evaluación de propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado. Sistematización Practica Profesional. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pereira - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6233
dc.descriptionEvaluar la propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional 3 de Licenciatura en Pedagogía Infantil para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado.es_ES
dc.description.abstractLa presente sistematización tiene como objetivo principal evaluar la propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional III Inclusión, de Licenciatura en Pedagogía Infantil para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado, a la luz de los autores, Jean Piaget, Lev Vigotsky y Reuven Feurestein. Las categorías elegidas de acuerdo al papel que desempeñan cada una de estas en el desarrollo del niño, la familia como soporte fundamental de la educación, el aprendizaje mediado y la relación espacial, como modelo pedagógico; Y que actualmente lo lleva a cabo la Fundación Gimnasio Pereira, en donde ya se maneja un programa de inclusión efectivo y modificable. La planeación se propone con el fin de mejorar los procesos de aprendizaje de los niños con síndrome de Down, descubriendo sus necesidades específicas principalmente en la percepción visual, para así mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y logrando un mejor desarrollo de los procesos de inclusión.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectPercepción Visuales_ES
dc.subjectSíndrome de Downes_ES
dc.titleEvaluación de propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado. Sistematización Practica Profesionales_ES
dc.typeThesisen_EN
dc.description.abstractenglishThe main objective of this systematization is to evaluate the pedagogical proposal implemented in professional practice Inclusion III, of Bachelor in Child Pedagogy focus on the improvement of visual perception in children with Down syndrome through spatial orientation, family relationships and mediated learning, in the light of the authors, Jean Piaget, Lev Vygotsky and Reuven Feurestein. The categories chosen according to the role played by each of these in the development of the child, the family as a fundamental support of education, mediated learning and spatial relationship, as a pedagogical model; and that is currently carried out by Fundacion Gimnasio Pereira, where an effective and modifiable inclusion program is already in operation. The planning is proposed in order to improve the learning processes of children with Down syndrome, discovering their specific needs mainly in visual perception, in order to improve the teaching-learning process and the achievement of a better development in inclusion processes.en_EN
dc.subject.keywordsDown syndromeen_EN
dc.subject.keywordsVisual Perceptionen_EN
dc.subject.lembSíndrome de Downes_ES
dc.subject.lembSíndromeses_ES
dc.subject.lembSíndrome de Down – aspectos socialeses_ES
dc.subject.lembAprendizajees_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
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