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8-Dec-2014Factores que inciden en la desmotivación frente a los procesos lectores en los niños del grado de jardín del Albergue Infantil AntioqueñoGómez Muñoz, Liliana Janeth; Murillo García, Yamileny; Arroyave Mesa, Maria Elena
2014Por medio del método educativo Glenn Doman se estimula el aprendizaje lector en los niños y niñas de grado primero del Colegio La PalestinaBernal Triana, Claudia Elizabeth; Sarmiento Camargo, Angie Lizeth
1-Jan-2014Contribución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a los procesos lecto-escriturales en el grado tercero de básica primariaGrisales Sánchez, Luz Estella; Luzdani Gutiérrez, Claudia; Vélez Álvarez, Miguel Ángel
2014Mejorar la inferencia. Una experiencia de formación para fortalecer la competencia lectoraGaviria Navarrete, Liliana
2014La Ciudad Doman desarrollo del método Glenn Doman a partir del diseño e implementación de una página webFlorez, Sonia Esperanza; Rodriguez Martinez, Yulieth Marcela
2014La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lecturaCanas Cerinza, Luz Marina; Collazos Castro, Monica del Pilar
2014Fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura por medio de talleres creativosBorrero Trivino, Hasbleidy; Cardenas Caceres, Daniela Nataly; Leguizamon Moreno, Karen Eliana; Matias Beltran, Jessica Nataly
2014¿Cómo influye la falta de aprestamiento en el niño y la niña de preescolar, en el proceso de lecto-escritura, en la escuela rural de la Vereda la Ramada?Rodríguez Rincón, Martha Isabel
2014El papel de las TIC en los procesos de lecto-escritura de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Creciendo con Amor de GuachetáSalas Suarez, Luz Elena
1-Jan-2014Causas que influyen en las dificultades de interpretación de escritos en los alumnos de 6 grado en la Institución Educativa CompusocialLopera Mesa, José Luis

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