Una nueva afectación juvenil en algunos estudiantes de la institución educativa Fernando Vélez durante el año 2016

Abstract

La sistematización de la experiencia que a continuación se desarrolla, se fundamenta en la práctica profesional realizada en la Institución Educativa Fernando Vélez del municipio de Bello, planteándose como objetivo general “Sistematizar la experiencia de intervención individual, grupal y familiar de las autolesiones en la institución Educativa Fernando Vélez”. La práctica se soporta a partir de la perspectiva de la psicología dinámica, en donde se estableció un diálogo crítico respecto a la problemática identificada de mayor relevancia en los estudiantes de secundaria de la institución: la autolesión. A partir del modelo praxeológico, se desarrolló la práctica, proponiendo a través del mismo alternativas de intervención al fenómeno identificado. Se realizó trabajo individual, grupal y familiar, donde se realizaron diversas actividades en torno al tema de la autolesión, sus causas, efectos, factores de riesgo y modo de prevención. El resultado frente al proceso fue positivo, logrando generar, tanto en los estudiantes como en los padres, conciencia respecto al tema y principalmente se enfatizó en la importancia de la comunicación entre dichas partes. Se espera que los practicantes siguientes en dicha institución den continuidad con el proyecto de prevención de conductas autolesivas.