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dc.contributor.advisorBarón Velandia, Benjamin; Asesor
dc.contributor.advisorFernández Zipa, Henry; Asesor
dc.contributor.authorGarcía Parra, Cindy Laura
dc.contributor.authorMarín Buitrago, Kelly Yurany
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2018-02-26T16:49:57Z
dc.date.available2018-02-26T16:49:57Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationGarcía, C. y Marín, K. (2017). El primer día de clase: desconocido por el entorno, reconocido por el niño. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5919
dc.description.abstractLa explosión emocional que experimenta el niño (a) durante el primer día de clases, aunque están acompañados de seres queridos y encuentran personas y lugares agradables, esta situación es causal de diversos comportamientos que lo/la afecten.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.subjectEmocionesen
dc.subjectEscuelaen
dc.subjectInfanciaen
dc.subjectAprendizajeen
dc.subjectComportamientosen
dc.subject.otherASISTENCIA ESCOLARes
dc.subject.otherESCUELA Y COLEGIOS – ASISTENCIAes
dc.subject.otherEDUCACIÓNes
dc.subject.otherEDUCACIÓN – MÉTODOS EXPERIMENTALESes
dc.titleEl primer día de clase: desconocido por el entorno, reconocido por el niño.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
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