Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio.

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2017

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Publisher

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Type

Thesis

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Abstract

La diversidad funcional actualmente en el mundo ha teniendo una acogida positiva en cuanto al proceso de inclusión ya sea a nivel laboral o educativo. A nivel nacional encontramos un sin fin de reglamentos legales que resguarda a las personas con diversidad funcional, las cuales protegen y velan por los derechos que tiene esta población.

Description

Describir actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas de los docentes de preescolar de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio, para realizar una intervención de atención a niños y niñas con Dislalia como Necesidad Educativa Especial.

Keywords

Dislalia, Pedagogía infantil, Docente, Estrategias pedagógicas