Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio.
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Date
2017
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
La diversidad funcional actualmente en el mundo ha teniendo una acogida positiva en cuanto al proceso de inclusión ya sea a nivel laboral o educativo. A nivel nacional encontramos un sin fin de reglamentos legales que resguarda a las personas con diversidad funcional, las cuales protegen y velan por los derechos que tiene esta población.
Description
Describir actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas de los docentes de preescolar de la
Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio, para realizar una
intervención de atención a niños y niñas con Dislalia como Necesidad Educativa
Especial.
Keywords
Dislalia, Pedagogía infantil, Docente, Estrategias pedagógicas