Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/559
Título : Examen de los programas académicos profesionales relacionados con la comunicación e información en Colombia, sus énfasis curriculares y componentes investigativos año 2009
Autor : Amaya Espitia, Nelson Ricardo
Ramírez Calderón, José Ever
Arango Arias, Lorena Andrea
Pachon Susa, Ana Liliana
Palabras clave : EVALUACION EDUCATIVA
PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIO
EVALUACION CURRICULAR
PLANIFICACION CURRICULAR
CALIDAD DE LA EDUCACION
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Es necesario considerar la comunicación como un proceso de la interacción de las personas, donde una de las partes actúa como emisor la cual transmite un mensaje a un receptor. En este proceso se estudian todos estos elementos y luego se da a conocer sus resultados para que sean tenidos en cuenta y aplicados por quienes tienen la responsabilidad de generar procesos comunicativos en la sociedad, o para respaldar nuevas teorías o tecnologías que surgen de la investigación. El conocimiento en el campo especifico de las comunicaciones se logra por medio de la investigación y puede ser organizado como un plan de estudios que apunta a la formación de comunicadores sociales y periodistas íntegros, con criterio, que busquen la verdad y propendan por el bien social en cualquier proceso comunicativo. Este criterio no se inculca directamente, va unido al estudio y al trabajo desarrollado en cada una de los núcleos temáticos.
URI : http://hdl.handle.net/10656/559
Aparece en las colecciones: Comunicación Social - Periodismo

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