Incidencia del rol docente en la dimensión socio afectiva de los niños de transición A y B del Colegio Mariano Santamaría la Vocación y la Profesión.
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Date
2017
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
Este proyecto investigativo se realiza con el objetivo de reconocer la incidencia del rol
docente en las primeras manifestaciones de interacción de los estudiantes , apego,
vínculo afectivo docente-alumno, categorías propias de la dimensión socio afectiva
determinantes en los primeros años de vida del niño, las cuales se convierten en
objeto de estudio brindando soporte argumentativo al presente trabajo de
investigación; sin embargo existen factores imprescindibles dentro de los procesos de
transición( entendido los procesos transitorios como aquella asimilación por parte de
los niños de una etapa nueva en lo que compete a sus desarrollo infantil) aquellas
transiciones cobran gran importancia en el paso de la guardería, jardín al posterior
ingreso a la educación formal, proceso que permite continuar argumentando el porqué
de la presente investigación.
Description
Keywords
Rol Docente, Dimensión Socio-Afectiva, Emociones, Pedagogía Infantil