Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/4960
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorTorres Benavides, Pilar
dc.contributor.authorMartínez Sacristán, Tatiana
dc.contributor.authorChacón Molina, Zulay Carolina
dc.contributor.authorPerdomo, William; Asesor
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2017-05-18T20:18:42Z
dc.date.available2017-05-18T20:18:42Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4960
dc.description.abstractEste estudio de caso surge debido a la poca participación de los hombres en la educación inicial, se abordará desde la perspectiva de la sociedad, la familia, los estudiantes y un profesional. Los constructos e imaginarios sociales hacen que este rol no sea evidenciado generando una invisibilización en el ejercicio docente llegando cada vez más a la poca participación de la figura masculina dentro de la educación infantil.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.subjectHombres y Mujeresen
dc.subjectConstrucción Socialen
dc.subjectEducadoresen
dc.subjectGéneroen
dc.titleEs cosa de hombres o solo cuestión de mujeres.en
dc.typeThesisen
dc.subject.lembSEXO (PSICOLOGÍA)es
dc.subject.lembIDENTIDAD SEXUALes
dc.subject.lembHOMBRESes
dc.subject.lembMUJERESes
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T.PED_TorresBenavidesPilar_2016.pdf1.09 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.