Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/4823
Título : Prevención de emergencias en situaciones de riesgo para la comunidad educativa del Centro Educativo Dominique en el municipio de la Ceja.
Autor : Vahos Amaya, Arisbey
Ramírez González, María Victoria
Vásquez Gómez, Natalia
Palabras clave : Prevención de desastres
Bienestar infantil
Educación infantil
Fecha de publicación : 2016
Resumen : El Centro Educativo Dominique es una institución que orienta su proceso pedagógico y su formación integral a niños y niñas en el nivel preescolar, ofrece un amplio espacio para el desarrollo de actividades lúdicas, pedagógicas y didácticas, su infraestructura es la adecuada para la evolución educativa. Al momento de llegar allí e interactuar cercanamente con cada uno de los estudiantes y el grupo docente, observé una necesidad que tenía el Centro Educativo Dominique, y esta misma, sería la intervención directa que pudiera hacer en el desarrollo de mi practica pedagógica relacionada con el “Plan de Emergencias o en situación de riesgo”, ya que no se está libre de que por alguna circunstancia o en determinado momento pudiera suceder una situación de emergencia. Observé esto como una necesidad, ya que si la misma institución tiene establecido y formulado su Plan de Emergencias en el momento que suceda algo las personas que están ahí puedan actuar de manera inmediata y evitar que la emergencia avance o sea mayor. Durante la misma se realizaron intervenciones con toda la comunidad educativa, incluyendo padres de familia, estudiantes, directivos y docentes, realizando diferentes actividades para dar a conocer el objetivo de la misma; como campañas, actividades didácticas dentro de la institución con los estudiantes, evidencias de otros lugares donde han ocurrido emergencias. Con estas estrategias se pretendió dar a conocer la necesidad clara y coherente que tenía el Centro Educativo Dominique, y haciendo una intervención como esta se tendría los conocimientos y las bases para actuar en situación de riesgo. Finalmente se concluye, que no solo este objeto de estudio puede ser una necesidad de una comunidad educativa sino también de grandes y medianas empresas, cabe notar la importancia de una intervención asertiva y a tiempo.
URI : http://hdl.handle.net/10656/4823
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

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