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dc.contributor.authorVillegas Hincapie, Dora Liliana-
dc.contributor.authorCarmona Rios, Diana Cristina-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-04-03T18:29:28Z-
dc.date.available2017-04-03T18:29:28Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4782-
dc.descriptionSeccional Bello. Bello.en
dc.description.abstractEn este artículo trataremos de explicar qué es el síndrome de Down, cuáles son sus características, que carencias presentan en lo cognitivo durante el proceso escolar en preescolar, así mismo se buscarán y plasmarán las estrategias a trabajar con estos niños dentro del aula; la importancia de abordar éste tema es porque debemos conocer y brindar una mejor educación a niños con necesidades educativas especiales, los cuales merecen una mejor atención y educación por su sensibilidad como personas. También damos información precisa sobre las características físicas en este síndrome, porque se presenta, cuáles son sus posibles causas, que cambios ocurren durante la etapa educativa y damos a conocer la importancia sobre la importancia de conocer la educación especial. Nuestra finalidad es describir el estado cognitivo, físico y el comportamiento en las aulas de las personas con síndrome de Down, teniendo como propósito fundamental profundizar en el déficit cognitivo de las personas con síndrome de down y determinar, en la medida de lo posible, qué cambios acontecen en dichos déficit entre la edad infantil en la educación.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.language.isoesen
dc.subjectSíndrome de downen
dc.subjectEducación de niños con discapacidades mentalesen
dc.subjectEducación especialen
dc.titleAnálisis sobre la atención en niños con síndrome de down y sus comportamientos en la educación.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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