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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4742
Title: | Sistematización de la experiencia de intervención “Jugando disfruto y aprendo el mundo de la inclusión” en el grado pre-kínder c de Aspaen Preescolar Carrizales en Envigado, año 2015. |
Authors: | Vertel Palencia, María Elena Muriel Acevedo, Luz Aída Ruíz Sánchez, Mary Luz |
Keywords: | Educación de niños Educación preescolar Juegos educativos Educación especial en la primera infancia |
Abstract: | La educación preescolar en Antioquia tiene como reto la inclusión, ya que para las instituciones educativas es un deber acoger en sus aula a estudiantes que presentan algún tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE) , como lo hace “buen comienzo”, buscando garantizar el éxito de una política de inclusión, asegurando que el maestro cuente con las herramientas y materiales didácticos alineados con el proyecto pedagógico para dar atención prioritaria a estos estudiantes, además de la asignación del personal de apoyo, incluyen materiales didácticos, flexibles y equipos educativos para favorecer la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo al docente enseñar mejor y garantizar al estudiante las condiciones para aprender mucho mejor. En esta sistematización nos centraremos en la tesis propuesta por el Padre Juliao, que define la sistematización como “proceso de reflexión e interpretación crítica de una práctica educativa o social, llevado a cabo de modo participativo por los agentes de la misma; proceso pensado como una investigación, vinculado a la promoción del desarrollo humano y social, y que permite organizar, ordenar y analizar lógicamente lo concerniente al quehacer, procesos y resultados del programa, así como lecciones aprendidas positivas y negativas. Este proceso tiene como finalidad última generar y/o construir conocimiento de la experiencia vivida, para mejorar la propia práctica, difundirla; y promover desde ella propuestas y políticas públicas”. Juliao (2013). |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/4742 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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