Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/4661
Título : Con las rondas y los juegos grandes niños formaremos.
Autor : Corrales Ortiz, Gloria Estela
Vélez Castaño, Viviana Maryory
Palabras clave : Juegos educativos
Desarrollo del niño
Educación de niños
Métodos de enseñanza
Fecha de publicación : 2016
Resumen : La presente propuesta de intervención pedagógica “Con las rondas y los juegos grandes niños formaremos” es una estrategia didáctica que busca acercar a los niños y niñas a los juegos y rondas tradicionales en un marco institucional, ya que por situaciones de la vida cotidiana no han tenido la oportunidad de poner en práctica diferentes habilidades y destrezas que ayudan en el desarrollo de sus capacidades físicas y mentales. El presente trabajo, busca comprender la realidad de forma dinámica y expresiva fortaleciendo la relación que existe entre las rondas infantiles y el niño o la niña, con el fin de que cada uno pueda mejorar su forma de vida, percibir de manera positiva las experiencias, personas y ambientes que le rodean en su mundo natural. Por consiguiente, es una idea planteada a partir de las necesidades observadas en los niños y niñas de la comunidad como tal, en la que se dan a conocer un conjunto de teorías por distintos autores sobre el juego y su influencia en el desarrollo de la personalidad. Además, brinda una serie de actividades de las cuales se puede aprender más fácilmente y por las que se trasmite a los niños y niñas confianza y seguridad para expresarse libremente; así mismo, encuentren una razón para compartir, expresar sentimientos y emociones de manera equitativa, alejada de conflictos y preocupaciones que perjudican paulatinamente la salud y bienestar de los involucrados. Mediante la propuesta se quieren instruir a muchas personas sobre la importancia del juego y las rondas tradicionales en la educación, principalmente a los docentes para que tengan en cuenta los aspectos necesarios que aquí se indican para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
URI : http://hdl.handle.net/10656/4661
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

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