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dc.contributor.authorQuintero Méndez, Clara Viviana-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2017-02-10T22:06:18Z-
dc.date.available2017-02-10T22:06:18Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4434-
dc.description.abstractDesde esta asignatura, los niños, niñas y jóvenes desde el ciclo de preescolar hasta la media académica o vocacional refuerzan sus habilidades comunicativas (hablar, leer, escribir, escuchar) con el propósito de desarrollar cierto tipo de competencias, en especial las comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), no obstante, en instituciones educativas públicas y privadas de la nación se ha evidenciado una problemática general fundamentada en el uso de las habilidades comunicativas, específicamente en los procesos lecto-escritores evaluados por el instituto colombiano de fomento a la educación superior (ICFES) a través de las pruebas SABER en grados tercero, quinto, noveno y undécimo.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectLecturaes
dc.subjectEscrituraes
dc.subjectOperaciones Mentaleses
dc.subjectPruebas de Estadoes
dc.titleMódulo para el fortalecimiento de la lectura y escritura a partir del uso de operaciones mentales como preparación para la presentación de las pruebas de estado.es
dc.typeThesises
dc.subject.lembEducación-Normases
dc.subject.lembAptitud de Aprendizajees
dc.subject.lembPsicología de Aprendizajees
dc.subject.lembAprendizajees
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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