Estrategias utilizadas por los docentes del grado segundo de la I.E Federico Sierra Arango en la habilidad de la comprensión lectora.
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Date
2013
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
Para la elaboración de este proyecto se tuvo en cuenta el fenómeno cualitativo y para
su análisis se eligieron instrumentos como la observación y la entrevista
herramientas esenciales en los estudios etnográficos para adquirir los conocimientos
necesarios en las estrategias empleadas por los docentes del grado segundo en la
adquisición de la comprensión lectora. Las estrategias utilizadas por el docente al
momento de realizar los procesos de enseñanza aprendizaje para fomentar la
comprensión lectora en el estudiante son de gran importancia ya que permiten
mejorar las evaluaciones internas y externas de los estudiantes, además de que los
prepara para enfrentarse a diversos tipos de información en cualquier área. Se
analizaron las estrategias que emplean las docentes llegando a la conclusión de que
requieren de capacitaciones constantes no solo en las estrategias que se utilizan, sino
también en aspectos que tienen que ver con la lectura como lo son las clases de
lectura, los niveles de lectura, dificultades en la lectura; los docentes deben
indudablemente conocer diferentes estrategias para que las incorporen en sus
actividades académicas dependiendo del diagnóstico que presente el grupo.
Description
Keywords
Estrategias, Habilidades de Lectura, Comprensión lectora