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dc.contributor.authorSuárez Medina, Sandra Patricia-
dc.contributor.authorGómez Serrato, Alma Rosa; Asesor Tutor-
dc.contributor.authorZavala Enríquez, Genaro; Asesor Titular-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2016-12-05T17:56:43Z-
dc.date.available2016-12-05T17:56:43Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4331-
dc.description.abstractLas concepciones de los estudiantes son de gran importancia para el fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales dentro de las aulas de clase, al ser los agentes directos que participan en el desarrollo educativo, porque reciben, experimentan y analizan dentro del proceso educativo diseñado por el docente dentro del aula de clase, cada una de las temáticas, estrategias de enseñanza y evaluaciones. En una institución educativa de una zona rural de Colombia, esa formación es apoyada por la estrategia de enseñanza de Escuela Nueva, donde se exige un trabajo en grupo fundamentado desde la perspectiva de Piaget: donde "el ser humano aprende en compañía de otros". Cada niño posee unas habilidades que desarrollan más que otros, por eso, cuando se unen varios niños con distintas habilidades, se potencia el aprendizaje al aprender el uno del otro. Ministerio de Educación Nacional, (2004). Se realizó un estudio cualitativo, utilizando como instrumentos de investigación las entrevistas a docentes y estudiantes de grado 4° y 5º de primaria, la observación de dos clases a docentes. Los datos obtenidos de los instrumentos se analizaron por medio de comparación constante y se realizó una triangulación de los instrumentos utilizados para obtener algunas categorías y contrastar con las teorías propuestas. Se encontró que los estudiantes en su mayoría conciben las Ciencias Naturales como aquella que tiene relación directa con los animales, el ambiente, el cuidado ambiental, así mismo el gusto v y agrado por la implementación de estrategia de enseñanza basada en la práctica como la experimentación, la aplicación de exposiciones y uso de la tecnología, le permite el desarrollo de aprendizaje significativos, que le permiten generar relaciones de los conceptos nuevos con los antiguos.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectLas concepcioneses
dc.subjectColegio rurales
dc.subjectCiencias Naturaleses
dc.subjectAprendizajees
dc.titleLas concepciones y expectativas de los estudiantes de 4º y 5º de primaria del Colegio rural en Colombia sobre las ciencias Naturales.es
dc.typeThesises
dc.subject.lembCiencias Naturaleses
dc.subject.lembCiencias Naturales - Enseñanzaes
dc.subject.lembEducación Rurales
dc.subject.lembEscuelas Ruraleses
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
Appears in Collections:Maestría en Educación

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