Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/4077
Title: Fortaleciendo la lectura inferencial en textos expositivos a través de la secuencia didáctica
Authors: Cayón Erebrie, Ana Karina
Almeida Almeida, Rosa Élcida
Mahecha Ovalle, Andrés
Keywords: Inferencia
Texto espositivo
Secuencia didáctica
Issue Date: 2015
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: La secuencia didáctica apoyada en la guía didáctica, fue una estrategia pedagógico-didáctica eficaz para afianzar el nivel de lectura inferencial en textos expositivos. Esto se pudo evidenciar a lo largo del presente proyecto de investigación. Esta estrategia, sin duda, ofreció ventajas en materia de planeación, ejecución, organización, adecuación de contenidos, evaluación, entre otros aspectos; además, favoreció un aprendizaje significativo en la mayoría de las estudiantes del curso 602 del Colegio de la Presentación Zipaquirá, quienes presentaban un bajo nivel de inferencia en la tipología textual expositiva.
URI: http://hdl.handle.net/10656/4077
Appears in Collections:Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

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