Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/4074
Title: Lectura de imágenes una herramienta para acercar al niño y la niña al reconocimiento de estructuras narrativas
Authors: Caferino R., Elsa
Mahe Duque, Angela María
Martinez Secué, Angelica
Keywords: Lectura de imagen
Estructuras narrativas
Pedagogía
Issue Date: 2014
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: Leer una imagen implica conocer la importancia y funciones que cumple en el texto, abordar su lectura en espacios que favorezcan los discursos narrativos que utilizan los niños en el momento de la lectura; reconociendo y respetando las habilidades cognitivas y comunicativas que se fortalecen en el encuentro con diferentes tipos de textos. Para esto, se realizó una propuesta investigativa que permite a los niños y niñas reconocer las estructuras narrativas a partir de la lectura de imagen, que permita a los niños experimentara como una herramienta comunicativa y significativa desde una perspectiva sociocultural Esta es una investigación cualitativa, realizada a través del enfoque Investigación Acción Participativa, la cual permite involucrar todos los miembros de la comunidad, haciéndolos partícipes en las alternativas de solución de la problemática encontrada.
URI: http://hdl.handle.net/10656/4074
Appears in Collections:Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

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