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dc.contributor.authorCanas Cerinza, Luz Marina-
dc.contributor.authorCollazos Castro, Monica del Pilar-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2016-06-20T22:34:55Z-
dc.date.available2016-06-20T22:34:55Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4073-
dc.description.abstractEsta investigación se orientó bajo la Pedagogía Social basado en el enfoque de Investigación Acción Participativa y en el modelo praxeológico, con el fin de llevar a cabo una propuesta de lectura significativa que desarrolle habilidades comunicativas y cognitivas a partir del acercamiento al texto poético de los estudiantes del grado segundo del Colegio Alfonso López Michelsen.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectLecturaes
dc.subjectPoesíaes
dc.subjectMetacogniciónes
dc.titleLa poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lecturaes
dc.typeThesises
dc.subject.lembLECTURA - ENSEÑANZAes
dc.subject.lembEDUCACIÓNes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.publisher.programEspecialización en Procesos Lecto-Escrituraleses_ES
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