La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lectura
dc.contributor.author | Canas Cerinza, Luz Marina | |
dc.contributor.author | Collazos Castro, Monica del Pilar | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2016-06-20T22:34:55Z | |
dc.date.available | 2016-06-20T22:34:55Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.description.abstract | Esta investigación se orientó bajo la Pedagogía Social basado en el enfoque de Investigación Acción Participativa y en el modelo praxeológico, con el fin de llevar a cabo una propuesta de lectura significativa que desarrolle habilidades comunicativas y cognitivas a partir del acercamiento al texto poético de los estudiantes del grado segundo del Colegio Alfonso López Michelsen. | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/4073 | |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.publisher.program | Especialización en Procesos Lecto-Escriturales | es_ES |
dc.subject | Lectura | es |
dc.subject | Poesía | es |
dc.subject | Metacognición | es |
dc.subject.lemb | LECTURA - ENSEÑANZA | es |
dc.subject.lemb | EDUCACIÓN | es |
dc.subject.lemb | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | es |
dc.title | La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lectura | es |
dc.type | Thesis | es |