Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/4069
Título : Habilidades metacognitivas en la lectura de crónica periodística
Autor : Benavides Cronejo, Luz Estela
Chavarro Montana, Maritza
Limas Cano, Monica
Palabras clave : Metacognición
Lectura
Competencia lectora
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : La lectura como proceso de construcción de significados demanda la interacción entre el lector, el texto y el contexto en la búsqueda de la comprensión. Este proceso implica adoptar una serie de estrategias metacognitivas que permitan organizar y estructurar la información para obtener una representación coherente del texto. Dadas algunas falencias en estudiantes de ciclo IV, relacionadas con la lectura en el nivel literal e inferencial, se presenta la propuesta de implementar estrategias metacognitivas a través de la crónica periodística. Así nace el Proyecto de Aula “Reconociendo mi entorno a través de la crónica” en el cual los estudiantes reflexionan sobre sus prácticas lectoras y desarrollan habilidades metacognitivas que los hacen conscientes de la adquisición y uso de los saberes.
URI : http://hdl.handle.net/10656/4069
Aparece en las colecciones: Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

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