Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/3857
Title: “Aprendiendo y jugando fortalecemos la comprensión lectora”
Authors: Rodríguez Duque, Daisy
Prieto Montenegro, Hernán
Rodríguez, Karen Andrea
Trujillo Valencia, Merly
Keywords: Docentes
Comprensión lectora
Educación
Primera infancia
Issue Date: 2015
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Prieto, H., Rodríguez, K. y Trujillo, M. (2015).“Aprendiendo y jugando fortalecemos la comprensión lectora”. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.
Abstract: El objetivo es observar las diferentes estrategias que utilizan los Docentes para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas del nivel de transición, aunque muchos estudiantes no alcanzan el rendimiento escolar deseado, bien sea por falta de sus estrategias ludo- pedagógicas, por no prestar la debida atención al aprendizaje de los contenidos o por la falta de acompañamiento de los padres de familia en este proceso educativo que inicia en los hogares y se es reforzada en la escuela. En este sentido, esta investigación corresponde a una de campo-descriptiva de tipo mixta basado en la revisión documental. Las conclusiones de la exploración geográfica son el producto de un contacto directo con la realidad analizada. Esta participación nos permiten conocer las mejoras del quehacer docente en el aula de clase. Para poder contribuir a las docentes en este proceso hemos desarrollado unas herramientas ludo didácticas las cuales permitirán motivar a los dicentes en la comprensión lectora.
Description: Desarrollar la caracterización geográfica y un análisis de perfiles y prácticas pedagógicas a cinco colegios, jardines, Centros de Desarrollo Infantil y/o Hogares comunitarios que trabajen con la Primera Infancia en la Ciudad de Villavicencio.
URI: http://hdl.handle.net/10656/3857
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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